“Efektivitas Hybrid Learning: Apa Kata Mahasiswa dan Dosen?”

Pendapat mahasiswa dan dosen mengenai efektivitas hybrid learning terbagi dua, tetapi sebagian besar sepakat bahwa sistem ini menawarkan kenyamanan signifikan. Mahasiswa menilai hybrid learning mempermudah mereka dalam mengatur waktu, terutama bagi yang memiliki aktivitas tambahan di luar kampus. Banyak yang merasa lebih produktif karena dapat meninjau ulang rekaman kuliah atau materi digital yang disediakan. Namun, beberapa mahasiswa tetap merindukan suasana interaktif tatap muka yang dinilai lebih memotivasi.

Dari sisi dosen, banyak yang mengakui bahwa hybrid learning membuka peluang penggunaan metode mengajar yang lebih bervariasi. Dosen dapat menggabungkan diskusi langsung, presentasi digital, hingga aktivitas kolaboratif daring untuk menghidupkan kelas. Meski demikian, tantangan tetap ada, seperti memastikan seluruh peserta—baik yang hadir secara fisik maupun daring—mendapat perhatian dan pemahaman yang sama. Secara keseluruhan, hybrid learning dianggap cukup efektif, asalkan didukung teknologi memadai dan kesiapan kedua belah pihak untuk terus beradaptasi.

Penulis: Aini Athaya