pgsd.fip.unesa.ac.id, Pemahaman diri menjadi faktor penting dalam membentuk kemandirian belajar peserta didik. Kemampuan mengenali kekuatan dan kelemahan diri membantu siswa menentukan strategi belajar yang sesuai. Ketika individu memahami cara terbaik dalam menerima informasi, proses belajar menjadi lebih efektif. Pemahaman diri juga membantu siswa menetapkan tujuan belajar yang realistis dan terukur. Kesadaran terhadap kebutuhan belajar mendorong siswa untuk lebih bertanggung jawab atas proses akademiknya. Hal ini membuat siswa tidak mudah bergantung pada arahan eksternal. Kemandirian belajar berkembang seiring meningkatnya kesadaran diri. Hubungan ini menunjukkan bahwa pemahaman diri merupakan fondasi penting dalam pembelajaran modern.

Kemandirian belajar tercermin dari kemampuan siswa mengatur waktu dan metode belajarnya sendiri. Siswa yang memahami dirinya cenderung mampu menentukan prioritas belajar secara mandiri. Mereka lebih peka terhadap kondisi emosional yang memengaruhi konsentrasi belajar. Kesadaran tersebut membantu siswa menyesuaikan ritme belajar agar tetap optimal. Pemahaman diri juga mendorong siswa untuk mencari solusi ketika menghadapi kesulitan. Proses ini memperkuat rasa percaya diri dalam menghadapi tantangan akademik. Siswa menjadi lebih aktif dalam mengambil keputusan belajar. Dengan demikian, kemandirian belajar tumbuh dari proses refleksi diri yang berkelanjutan.

Hubungan antara pemahaman diri dan kemandirian belajar juga terlihat pada kemampuan evaluasi diri. Siswa mampu menilai kemajuan belajarnya secara objektif tanpa harus menunggu penilaian dari pihak lain. Evaluasi diri membantu siswa mengetahui aspek yang perlu diperbaiki. Proses ini mendorong siswa untuk terus melakukan perbaikan secara mandiri. Pemahaman diri membuat siswa lebih terbuka terhadap kekurangan yang dimiliki. Kekurangan tersebut tidak dipandang sebagai hambatan, melainkan peluang untuk berkembang. Sikap ini memperkuat ketahanan belajar dalam jangka panjang. Kemandirian belajar pun terbentuk melalui kebiasaan refleksi yang konsisten.

Selain aspek kognitif, pemahaman diri juga berpengaruh pada kesiapan emosional dalam belajar. Siswa yang mengenali emosinya dapat mengelola stres akademik dengan lebih baik. Pengelolaan emosi yang baik membantu menjaga motivasi belajar tetap stabil. Siswa tidak mudah menyerah ketika menghadapi kesulitan belajar. Pemahaman diri membantu siswa membangun sikap positif terhadap proses belajar. Hal ini menciptakan rasa nyaman dalam menjalani aktivitas akademik. Lingkungan belajar yang sehat terbentuk dari keseimbangan antara emosi dan kemampuan kognitif. Kondisi ini mendukung tumbuhnya kemandirian belajar secara berkelanjutan.

Secara keseluruhan, pemahaman diri memiliki hubungan yang erat dengan kemandirian belajar peserta didik. Kesadaran terhadap potensi diri membantu siswa mengelola proses belajar secara lebih efektif. Kemandirian belajar tidak hanya berkaitan dengan kemampuan akademik, tetapi juga kesiapan mental dan emosional. Proses mengenali diri menjadi langkah awal dalam membangun pembelajar yang mandiri. Hubungan ini menunjukkan bahwa pembelajaran tidak hanya berfokus pada materi, tetapi juga pada pengembangan kesadaran diri. Siswa yang mandiri cenderung memiliki motivasi belajar yang lebih kuat. Pemahaman diri menjadi bekal penting dalam menghadapi tantangan pembelajaran yang terus berkembang. Dengan demikian, penguatan kesadaran diri berperan besar dalam membentuk kemandirian belajar jangka panjang.

Penulis : Nurita

Gambar : Google