Kualitas yang Terpinggirkan di Tengah Ledakan Kuantitas
Kata kunci: kualitas pendidikan
pgsd.fip.unesa.ac.id – Ledakan kuantitas dalam dunia pendidikan terlihat dari meningkatnya jumlah program, kegiatan, serta berbagai indikator capaian berbasis angka. Peningkatan ini sering dianggap sebagai tanda kemajuan. Namun, di balik ledakan kuantitas tersebut, kualitas pendidikan justru berisiko terpinggirkan dan kurang mendapat perhatian yang memadai.
Banyaknya program dan aktivitas pendidikan sering kali tidak diimbangi dengan perencanaan yang matang. Sekolah dan guru dituntut melaksanakan berbagai kebijakan dalam waktu yang terbatas. Akibatnya, pelaksanaan program cenderung bersifat administratif dan formalitas, tanpa memberikan dampak signifikan terhadap proses pembelajaran.
Kualitas pendidikan sejatinya terletak pada proses belajar mengajar yang bermakna. Interaksi antara guru dan siswa, kedalaman materi, serta relevansi pembelajaran dengan kehidupan nyata merupakan indikator penting yang tidak selalu tercermin dalam angka. Ketika fokus bergeser pada kuantitas, aspek-aspek ini berpotensi terabaikan.
Ledakan kuantitas juga memengaruhi beban kerja guru. Guru dihadapkan pada tuntutan pelaporan dan pelaksanaan program yang berlapis. Waktu untuk merancang pembelajaran inovatif dan melakukan refleksi menjadi semakin terbatas. Kondisi ini dapat menurunkan kualitas pembelajaran secara keseluruhan.
Bagi siswa, pendidikan yang sarat kuantitas dapat menimbulkan kejenuhan. Banyaknya kegiatan dan tuntutan capaian membuat siswa kehilangan kesempatan untuk mendalami materi. Pembelajaran menjadi dangkal dan berorientasi jangka pendek, hanya untuk memenuhi target yang ditetapkan.
Mengembalikan kualitas di tengah ledakan kuantitas membutuhkan keberanian untuk melakukan evaluasi. Program dan kegiatan perlu diseleksi berdasarkan dampaknya terhadap pembelajaran. Pendidikan perlu kembali menempatkan kualitas proses sebagai prioritas utama, bukan sekadar pencapaian angka.
Secara keseluruhan, kualitas pendidikan tidak boleh dikorbankan demi ledakan kuantitas. Pendidikan yang berkualitas adalah pendidikan yang mampu membentuk pemahaman, keterampilan, dan karakter peserta didik. Dengan menyeimbangkan kuantitas dan kualitas, pendidikan dapat memberikan dampak yang lebih bermakna dan berkelanjutan.
