Hubungan SDGs 1 dan SDGs 4 di Indonesia: Memutus Lingkaran Kemiskinan Melalui Pendidikan

Sustainable Development Goals (SDGs) 1 tentang Tanpa Kemiskinan dan SDGs 4 tentang Pendidikan Berkualitas memiliki hubungan yang sangat erat dan saling mempengaruhi. Di Indonesia, keduanya menjadi pilar fundamental untuk pembangunan berkelanjutan.

Memahami SDGs 1: Tanpa Kemiskinan

SDGs 1 bertujuan mengakhiri kemiskinan dalam segala bentuknya di mana pun. Bukan hanya tentang pendapatan, tetapi juga akses terhadap layanan dasar, perlindungan sosial, dan ketahanan terhadap guncangan ekonomi.

Target Utama SDGs 1:

●      Mengurangi setidaknya setengah proporsi penduduk yang hidup dalam kemiskinan pada 2030

●      Menerapkan sistem perlindungan sosial untuk semua

●      Memastikan semua orang memiliki hak yang sama terhadap sumber daya ekonomi

●      Membangun ketahanan masyarakat miskin dan rentan

Data Kemiskinan Indonesia Terkini

Tren Kemiskinan Indonesia (2019-2024):

September 2024 mencatat angka kemiskinan terendah dalam sejarah Indonesia sejak data pertama kali dirilis BPS pada 1960. Ini adalah pencapaian luar biasa, namun masih ada 24 juta jiwa yang perlu dibantu keluar dari kemiskinan.

Korelasi Kuat: Pendidikan dan Kemiskinan

Data Tingkat Pendidikan dan Status Ekonomi:

Data menunjukkan korelasi negatif yang sangat jelas: semakin tinggi tingkat pendidikan, semakin rendah tingkat kemiskinan. Penduduk dengan pendidikan rendah memiliki risiko kemiskinan lebih dari 10 kali lipat dibanding mereka yang berpendidikan tinggi.

Lingkaran Setan Kemiskinan dan Pendidikan

Bagaimana Kemiskinan Mempengaruhi Akses Pendidikan:

Bagaimana Pendidikan Rendah Memperpanjang Kemiskinan:

Program Indonesia Memutus Lingkaran Setan

Integrasi SDGs 1 dan SDGs 4:

Studi Kasus: Keberhasilan Memutus Kemiskinan Lewat Pendidikan

Kisah Agregat dari Data IFLS (Indonesia Family Life Survey):

Penelitian menggunakan data IFLS dari 1993-2014 menunjukkan bahwa 33 persen individu yang awalnya miskin berhasil keluar dari kemiskinan. Faktor penentu terbesar adalah pendidikan:

●      Individu dengan pendidikan diploma/sarjana memiliki peluang 4.2 kali lebih tinggi keluar dari kemiskinan

●      Setiap tambahan satu tahun pendidikan meningkatkan peluang keluar dari kemiskinan sebesar 8.7 persen

●      Kualitas pendidikan lebih penting dari kuantitas tahun sekolah

●      Pendidikan orang tua sangat mempengaruhi akses pendidikan anak

Tantangan Sinergi SDGs 1 dan SDGs 4 di Indonesia

Rekomendasi Kebijakan Terintegrasi

Untuk Mencapai SDGs 1 dan SDGs 4 Secara Bersamaan:

1. Pendidikan Gratis Sejati Tidak hanya bebas SPP, tetapi juga mencakup buku, seragam, transportasi, dan makan siang gratis untuk semua anak dari keluarga miskin. Program ini sudah berhasil di negara-negara seperti Finlandia dan Brasil.

2. Beasiswa Bersyarat yang Diperluas Program seperti PKH sudah bagus, tetapi perlu diperluas dengan syarat yang lebih ketat pada kehadiran sekolah dan prestasi akademik minimal. Dana lebih besar untuk keluarga yang anaknya melanjutkan ke pendidikan tinggi.

3. Sekolah Vokasi Terintegrasi Industri Membuka jalur alternatif bagi siswa dari keluarga miskin untuk langsung mendapat keterampilan yang dibutuhkan pasar kerja, dengan jaminan penempatan kerja setelah lulus.

4. Guru untuk Indonesia Program khusus merekrut dan melatih guru terbaik untuk ditempatkan di daerah termiskin dengan insentif finansial yang menarik dan jalur karir yang jelas.

5. Teknologi sebagai Penyetara Investasi besar dalam internet dan perangkat digital di daerah miskin dapat memberikan akses yang sama ke sumber belajar berkualitas sebagaimana anak-anak di kota besar.

Dampak Jangka Panjang: Proyeksi 2030

Jika Indonesia berhasil mengintegrasikan upaya pencapaian SDGs 1 dan SDGs 4, proyeksi untuk 2030:

Kesimpulan: Investasi Ganda untuk Masa Depan

Kemiskinan dan pendidikan adalah dua sisi mata uang yang sama. Tidak mungkin mengatasi kemiskinan tanpa memperbaiki pendidikan, dan sulit meningkatkan kualitas pendidikan tanpa mengatasi kemiskinan. Sinergi antara SDGs 1 dan SDGs 4 bukan pilihan, tetapi keharusan.

Indonesia telah menunjukkan komitmen kuat dengan berbagai program terintegrasi. Angka kemiskinan terendah dalam sejarah dan peningkatan akses pendidikan adalah bukti nyata. Namun, perjalanan masih panjang.

Yang dibutuhkan adalah konsistensi, peningkatan kualitas program, dan pastikan tidak ada anak Indonesia yang kehilangan masa depannya karena terlahir dalam kemiskinan. Pendidikan adalah tangga keluar dari kemiskinan, dan Indonesia harus memastikan tangga itu kokoh, dapat diakses semua orang, dan membawa mereka ke kehidupan yang lebih baik.

Investasi dalam pendidikan anak-anak miskin hari ini adalah investasi dalam kemakmuran Indonesia di masa depan. Setiap rupiah yang dikeluarkan untuk memutus lingkaran kemiskinan melalui pendidikan akan kembali berlipat ganda dalam bentuk produktivitas, inovasi, dan kesejahteraan masyarakat. Inilah esensi pembangunan berkelanjutan yang sesungguhnya.

Oleh : Syafrizal Isnain Maulana