Kelas SD vs Mahasiswa Teknik: Ketika Logika Bertemu Tingkah Laku Anak

pgsd.fip.unesa.ac.id, Surabaya - Di dunia akademik, mahasiswa teknik terbiasa dengan logika, rumus, dan perhitungan yang sistematis. Namun, ketika mereka memasuki kelas Sekolah Dasar (SD) untuk mengajar, segala sesuatu yang sudah mereka pelajari tentang “aturan” dan “logika” sering diuji oleh sesuatu yang tak terduga: tingkah laku anak-anak.

Awalnya, mahasiswa teknik mungkin berpikir bahwa mengajar hanyalah soal menjelaskan materi dengan tepat dan terstruktur. Namun, kenyataan di kelas SD berbeda. Anak-anak bergerak, bercanda, mengajukan pertanyaan tak terduga, atau bahkan tiba-tiba mengalihkan perhatian teman sekelas. Di sinilah logika yang selama ini diandalkan mahasiswa diuji. Teori yang sempurna di buku seringkali tidak berjalan mulus di lapangan.

Tantangan terbesar adalah menjaga konsentrasi anak-anak sambil tetap menyampaikan materi. Mahasiswa harus belajar fleksibel, menyesuaikan metode, dan kadang mengubah strategi seketika. Misalnya, saat eksperimen sederhana gagal karena anak-anak tidak mengikuti instruksi dengan tepat, mahasiswa teknik harus cepat menemukan cara agar pembelajaran tetap menarik tanpa kehilangan kontrol kelas.

Selain itu, kesabaran menjadi kunci. Mahasiswa belajar menghadapi kebingungan, kekacauan, dan tingkah laku anak yang sulit ditebak. Setiap interaksi adalah kombinasi antara mengajar, mendidik, dan memahami psikologi anak. Ini bukan hanya tentang menyampaikan ilmu, tetapi juga tentang mengelola energi dan emosi sendiri.

Di balik tantangan itu, ada pengalaman berharga. Mahasiswa teknik belajar bahwa logika dan teori saja tidak cukup; kreativitas, empati, dan kesabaran adalah bagian penting dari proses mengajar. Anak-anak SD, dengan rasa ingin tahu dan keceriaan mereka, justru mengajarkan mahasiswa tentang fleksibilitas dan cara berpikir di luar kotak.

Akhirnya, pertemuan antara logika mahasiswa teknik dan tingkah laku anak SD menghasilkan pengalaman unik: mahasiswa belajar lebih sabar, kreatif, dan adaptif, sementara anak-anak mendapatkan pembelajaran yang lebih menyenangkan dan interaktif. Kelas SD pun menjadi laboratorium hidup bagi mahasiswa teknik, tempat teori diuji oleh realita yang penuh warna dan tak terduga.

 

Penulis : Salsabila Ramadani Firdaus