Mahasiswa Kembangkan Media Pembelajaran Lokal Berbasis Kearifan Daerah

Mahasiswa program studi pendidikan dasar mengembangkan media pembelajaran lokal berbasis kearifan daerah untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang budaya sekitar. Langkah ini muncul dari kebutuhan menghadirkan materi belajar yang lebih dekat dengan kehidupan peserta didik. Media tersebut berisi cerita rakyat, permainan tradisional, serta ilustrasi khas daerah yang mudah dipahami anak. Para mahasiswa menilai bahwa pendekatan budaya dapat memperkuat minat belajar siswa sekolah dasar. Proses pengembangan dilakukan melalui pengamatan langsung terhadap kondisi lingkungan terdekat. Setiap informasi kemudian disusun ulang agar sesuai dengan karakter anak usia sekolah. Media tersebut dibuat sederhana agar mudah diterapkan pendidik di berbagai kelas. Inisiatif ini diharapkan mampu menumbuhkan kebanggaan budaya sejak dini. Proyek ini sekaligus menjadi latihan mahasiswa dalam menghasilkan karya yang bermanfaat bagi pembelajaran.

Pada tahap uji coba, siswa terlihat lebih antusias mempelajari materi yang disajikan dalam bentuk visual budaya daerah. Media ini dilengkapi warna cerah dan aktivitas interaktif yang memudahkan pemahaman konsep dasar. Beberapa siswa menyampaikan bahwa materi menjadi lebih mudah diingat ketika dikaitkan dengan pengalaman mereka sendiri. Mahasiswa terus melakukan revisi setelah memperoleh masukan dari observasi kelas kecil. Setiap penyempurnaan berfokus pada kejelasan instruksi serta kesesuaian materi dengan kebutuhan kelas menengah sekolah dasar. Pembuatan media juga mempertimbangkan penggunaan bahan yang murah dan mudah ditemukan. Pendekatan ini menjadikan media tersebut tidak hanya menarik, tetapi juga efisien. Inovasi ini dinilai sebagai solusi untuk mengatasi keterbatasan sumber belajar kreatif di lingkungan sekitar. Produk tersebut menunjukkan potensi besar untuk diterapkan secara lebih luas.

Proyek pengembangan media ini memberikan pengalaman langsung bagi mahasiswa dalam menerapkan teori pembelajaran. Mereka belajar memahami kebutuhan peserta didik melalui interaksi selama proses uji coba. Mahasiswa juga berlatih menggabungkan unsur budaya dengan prinsip pedagogis secara seimbang. Media ini diharapkan menjadi alternatif bagi pendidik yang ingin menghadirkan pembelajaran lebih kontekstual. Karya tersebut dapat mendorong mahasiswa lain untuk menggali potensi budaya lokal masing-masing. Penguatan muatan budaya dianggap penting untuk membangun identitas siswa sejak dini. Media ini juga memiliki peluang digunakan pada kegiatan belajar luar kelas yang menekankan pengalaman nyata. Dengan meningkatnya kebutuhan inovasi pembelajaran, produk ini berpotensi memberi dampak jangka panjang. Upaya mahasiswa tersebut mencerminkan kreativitas dan kemampuan adaptasi terhadap kebutuhan pendidikan masa kini.

Penulis: Catalina Dinda Permata Revi