Makin Dekat Bersama Buku Karena Saling Mendongeng

Kegiatan mendongeng berpasangan menjadi salah satu metode yang terbukti mampu meningkatkan kemampuan literasi pada siswa di jenjang dasar. Aktivitas ini melibatkan dua anak yang saling berbagi cerita secara bergantian. Metode tersebut memberikan kesempatan bagi siswa untuk melatih kemampuan membaca dengan cara yang lebih menyenangkan. Anak-anak tampak lebih antusias ketika berinteraksi langsung dengan teman sebaya saat bercerita. Suasana belajar menjadi lebih hidup karena setiap siswa memiliki peran aktif dalam kegiatan tersebut. Interaksi ini membantu memperkuat minat anak terhadap kegiatan membaca. Kegiatan mendongeng berpasangan mulai banyak dipilih karena memberikan hasil positif bagi perkembangan kemampuan berbahasa. Hal ini memperlihatkan bahwa pendekatan yang kreatif mampu menarik perhatian anak dalam belajar literasi.

Setiap pasangan siswa bekerja sama untuk memahami cerita sebelum menyampaikannya kembali secara lisan. Proses ini melatih anak berpikir lebih kritis dalam menangkap alur cerita. Selain itu, siswa juga belajar memilih kata-kata yang tepat agar pesan dapat tersampaikan dengan jelas. Kegiatan tersebut membangun rasa percaya diri anak saat berbicara di depan orang lain. Anak yang pada awalnya pemalu perlahan mulai berani karena didukung oleh teman pasangannya. Teknik ini mengajarkan bahwa membaca bukan hanya tentang memahami teks, tetapi juga mengolah dan menyampaikan kembali. Rutinitas mendongeng yang dilakukan secara konsisten memperkuat daya ingat siswa. Semua aspek tersebut berkontribusi pada peningkatan kemampuan membaca dan berbicara anak.

Meningkatkan literasi dasar membutuhkan pendekatan yang sesuai dengan cara belajar anak usia dini. Aktivitas mendongeng menjadi pilihan karena menggabungkan unsur permainan dan pembelajaran. Anak dapat berimajinasi sambil belajar memahami struktur cerita. Kerja sama berpasangan memberikan kesempatan bagi siswa untuk saling membantu. Ketika satu anak kesulitan memahami bagian tertentu, pasangannya dapat memberikan penjelasan sederhana. Proses ini menciptakan rasa kebersamaan dalam belajar. Aktivitas demikian tidak hanya meningkatkan kemampuan membaca, tetapi juga membangun keterampilan sosial. Dengan pendekatan yang menyenangkan, anak lebih mudah terlibat secara aktif dan konsisten dalam kegiatan literasi.

Kegiatan mendongeng berpasangan juga membantu melatih kemampuan menyimak para siswa. Anak tidak hanya berbicara, tetapi juga belajar mendengarkan cerita yang disampaikan oleh teman mereka. Proses ini mengajarkan pentingnya memperhatikan dengan seksama. Selain itu, aktivitas ini menumbuhkan rasa saling menghargai antarteman. Saat mendengarkan, anak menunggu giliran dengan sabar tanpa menyela. Kebiasaan ini memperkuat kedisiplinan dan etika percakapan dalam kehidupan sehari-hari. Mobilitas peran antara pembaca dan pendongeng memberikan pengalaman yang seimbang. Dengan demikian, kegiatan ini mampu memberikan dampak positif yang lebih luas daripada sekadar meningkatkan kemampuan membaca.

Antusiasme siswa terhadap kegiatan mendongeng berpasangan menunjukkan bahwa metode ini efektif dan diminati. Aktivitas yang menarik membuat anak lebih termotivasi untuk membaca secara mandiri. Manfaat yang diperoleh tidak hanya terbatas pada kemampuan literasi, tetapi juga pada perkembangan emosional dan sosial. Anak belajar membangun rasa percaya diri, kerja sama, dan empati melalui interaksi dengan teman sebaya. Pola ini membuka peluang bagi terciptanya kebiasaan membaca sejak dini. Dengan kegiatan yang rutin, siswa dapat mengembangkan kemampuan berbahasa secara lebih optimal. Kegiatan ini menjadi bukti bahwa pendekatan kreatif mampu meningkatkan minat baca secara signifikan. Pada akhirnya, mendongeng berpasangan memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan sekaligus edukatif bagi siswa.

Penulis: Bintang Lasawfa Aurellya
Sumber: suara.com