Mengukur Tumbuh Kembang Belajar Guru PGSD Menerapkan Evaluasi Formatif dan Sumatif yang Efektif

Proses belajar mengajar di Sekolah Dasar (SD) bagaikan sebuah perjalanan panjang, di mana kita, sebagai calon guru dari jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), adalah pemandu yang tak hanya menunjukkan jalan, tetapi juga harus secara cermat mengukur setiap langkah dan pertumbuhan siswa melalui penggunaan evaluasi formatif dan sumatif yang efektif. Kita harus memahami bahwa evaluasi bukanlah sekadar alat untuk memberi nilai akhir, melainkan kompas dan cermin yang memberikan informasi berharga tentang seberapa jauh siswa telah berkembang, apa saja yang sudah mereka pahami dengan baik, dan di mana mereka masih membutuhkan bantuan, sehingga kita bisa menyesuaikan strategi mengajar agar lebih tepat sasaran. Oleh karena itu, kita harus mahir dalam membedakan dan menerapkan kedua jenis evaluasi ini: evaluasi formatif dilakukan secara berkelanjutan selama proses pembelajaran berlangsung, seperti pertanyaan lisan mendadak, observasi saat kerja kelompok, exit tickets (kertas singkat berisi satu atau dua pertanyaan di akhir pelajaran), atau kuis cepat tanpa nilai. Tujuan evaluasi formatif adalah untuk segera mendapatkan umpan balik dan melakukan penyesuaian real-time tanpa membuat siswa merasa tertekan oleh nilai. Sementara itu, evaluasi sumatif dilakukan di akhir unit pelajaran atau semester, seperti ujian tengah semester atau ujian akhir, untuk mengukur pencapaian pembelajaran secara keseluruhan. Penting bagi kita untuk tidak hanya terpaku pada hasil angka, tetapi juga menganalisis pola kesalahan siswa, memberikan umpan balik yang membangun, dan mengajak siswa untuk merefleksikan proses belajar mereka sendiri, sehingga evaluasi menjadi sarana perbaikan diri. Pada akhirnya, dengan menggunakan evaluasi secara cerdas dan manusiawi, kita sebagai arsitek kemajuan belajar tidak hanya mengukur capaian siswa, tetapi juga menginspirasi mereka untuk terus belajar dari setiap kesalahan, menumbuhkan kegigihan, dan memupuk keyakinan bahwa setiap usaha belajar adalah langkah berharga menuju pemahaman yang lebih dalam.

Penulis: Adella