Menumbuhkan Kebiasaan Bertanya dengan Sopan di Kelas
pgsd.fip.unesa.ac.id – Dalam upaya meningkatkan keterampilan komunikasi siswa, kegiatan pembelajaran yang menekankan kebiasaan bertanya dengan sopan mulai diterapkan. Siswa didorong untuk mengajukan pertanyaan secara santun dan tertata, sehingga proses belajar menjadi lebih interaktif dan menyenangkan. Guru memberikan contoh cara bertanya yang baik, termasuk menggunakan bahasa yang sopan dan menghargai teman sekelas. Aktivitas ini juga membantu siswa meningkatkan rasa percaya diri saat menyampaikan pendapat. Selain itu, siswa belajar untuk mendengarkan jawaban dengan penuh perhatian. Pendekatan ini diyakini mampu menumbuhkan budaya saling menghargai di kelas. Banyak siswa menunjukkan antusiasme tinggi dalam kegiatan bertanya dan menjawab. Hasilnya, interaksi belajar menjadi lebih dinamis dan mendalam.
Metode ini mengajarkan siswa bahwa bertanya bukan sekadar memperoleh jawaban, tetapi juga membangun kemampuan berpikir kritis. Pertanyaan yang diajukan siswa sering kali memicu diskusi kelompok yang kreatif. Guru memberikan apresiasi terhadap setiap pertanyaan, tanpa memandang sederhana atau kompleksnya pertanyaan tersebut. Kegiatan ini mendorong siswa untuk aktif mencari informasi dan mengembangkan rasa ingin tahu. Dengan cara ini, siswa terbiasa mengeksplorasi materi pelajaran lebih dalam. Aktivitas bertanya juga diintegrasikan dengan permainan peran untuk meningkatkan keberanian berbicara di depan teman. Hasil observasi menunjukkan peningkatan partisipasi siswa secara signifikan. Kebiasaan ini diharapkan tetap berlanjut hingga pembelajaran berikutnya.
Selain membentuk kemampuan komunikasi, pembiasaan bertanya secara sopan juga menumbuhkan karakter positif siswa. Mereka belajar menghargai pendapat orang lain dan mengendalikan cara menyampaikan pertanyaan. Aktivitas ini memicu semangat belajar yang lebih tinggi karena suasana kelas menjadi lebih hangat dan saling menghargai. Banyak siswa yang kemudian menerapkan keterampilan bertanya di luar kelas. Proses ini juga mempermudah guru dalam menilai pemahaman siswa terhadap materi. Dengan lingkungan belajar yang mendukung, siswa merasa lebih percaya diri untuk berinteraksi. Kebiasaan sederhana ini membawa dampak besar pada kualitas pembelajaran. Seiring waktu, kemampuan bertanya yang sopan menjadi bagian dari budaya kelas yang positif.
Penulis: Aghnia
