Pelatihan Keterampilan Digital dan AI untuk Guru di Sekolah Dasar

pgsd.fip.unesa.ac.id, Surabaya – Pelatihan keterampilan digital dan kecerdasan buatan bagi guru sekolah dasar menjadi langkah strategis untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di era teknologi. Kegiatan ini dirancang untuk membekali pendidik dengan pemahaman dasar hingga penerapan praktis teknologi digital dan AI. Fokus utama pelatihan adalah pemanfaatan teknologi sebagai alat bantu pembelajaran yang efektif dan ramah anak. Materi disusun agar mudah dipahami dan relevan dengan kebutuhan pembelajaran tingkat dasar. Pelatihan ini diikuti oleh guru dengan latar belakang kemampuan digital yang beragam. Pendekatan yang digunakan bersifat aplikatif dan kontekstual. Peserta diajak memahami peran teknologi dalam mendukung kreativitas dan efisiensi mengajar. Upaya ini diharapkan mampu mempercepat adaptasi pendidikan dasar terhadap perkembangan zaman.

Dalam pelaksanaannya, pelatihan mencakup pengenalan konsep literasi digital dan dasar kecerdasan buatan. Guru diberikan pemahaman tentang penggunaan perangkat digital secara aman dan bertanggung jawab. Selain itu, pelatihan juga menyoroti etika penggunaan teknologi dalam lingkungan belajar anak. Simulasi penggunaan aplikasi pembelajaran berbasis AI menjadi bagian penting dari kegiatan. Guru dilatih untuk memanfaatkan teknologi sebagai sarana diferensiasi pembelajaran. Hal ini bertujuan agar kebutuhan belajar siswa yang beragam dapat terpenuhi. Pelatihan berlangsung secara interaktif dengan diskusi dan praktik langsung. Suasana belajar dirancang agar mendorong kepercayaan diri peserta.

Manfaat pelatihan dirasakan langsung oleh para guru dalam merancang pembelajaran yang lebih inovatif. Guru menjadi lebih terampil dalam mengelola materi ajar berbasis digital. Pemanfaatan AI membantu guru dalam menyusun soal, media pembelajaran, dan evaluasi belajar. Proses pembelajaran menjadi lebih menarik dan interaktif bagi siswa. Guru juga memperoleh wawasan tentang cara memantau perkembangan belajar siswa secara lebih efektif. Teknologi dimanfaatkan untuk menghemat waktu administratif. Dengan demikian, guru dapat lebih fokus pada pendampingan belajar siswa. Pelatihan ini membuka peluang pembelajaran yang lebih adaptif.

Pelatihan keterampilan digital dan AI juga mendorong perubahan pola pikir dalam dunia pendidikan dasar. Guru tidak lagi melihat teknologi sebagai hambatan, melainkan sebagai peluang. Kesadaran akan pentingnya pembelajaran sepanjang hayat semakin meningkat. Guru terdorong untuk terus mengembangkan kompetensi diri. Kolaborasi dan berbagi praktik baik antar guru menjadi bagian dari proses belajar. Lingkungan belajar yang kolaboratif mulai terbentuk secara alami. Hal ini berdampak positif pada kualitas pembelajaran di kelas. Transformasi pembelajaran berjalan secara bertahap dan berkelanjutan.

Ke depan, pelatihan serupa diharapkan dapat menjangkau lebih banyak guru sekolah dasar. Penguatan keterampilan digital menjadi kebutuhan yang tidak terpisahkan dari dunia pendidikan. Integrasi AI dalam pembelajaran perlu terus disesuaikan dengan karakteristik siswa usia dini. Dukungan terhadap peningkatan kompetensi guru menjadi kunci keberhasilan pembelajaran modern. Dengan guru yang adaptif, siswa dapat tumbuh menjadi pembelajar yang kritis dan kreatif. Pendidikan dasar memiliki peran penting dalam membentuk fondasi literasi digital. Pelatihan ini menjadi salah satu upaya nyata menjawab tantangan tersebut. Perubahan positif diharapkan terus berkembang seiring kemajuan teknologi.

 

Penulis: Hanaksa Erviga Putri Suprapto