Tantangan Pendidikan di Tengah Perkembangan Teknologi Digital

pgsd.fip.unesa.ac.id, Surabaya – Perkembangan teknologi digital membawa perubahan besar dalam dunia pendidikan di berbagai wilayah. Akses informasi kini semakin mudah melalui perangkat digital yang digunakan sehari-hari. Peserta didik dapat memperoleh materi pembelajaran dari berbagai sumber dalam waktu singkat. Metode pembelajaran pun mengalami pergeseran dari cara konvensional ke pendekatan berbasis teknologi. Namun, kemajuan ini juga menghadirkan tantangan yang tidak dapat diabaikan. Kesenjangan kemampuan digital masih dirasakan oleh sebagian peserta didik. Tidak semua pihak memiliki kesiapan yang sama dalam memanfaatkan teknologi secara optimal. Kondisi ini menimbulkan perbedaan kualitas pembelajaran yang cukup signifikan.

Salah satu tantangan utama adalah kemampuan literasi digital yang belum merata. Banyak peserta didik mampu menggunakan perangkat, tetapi belum memahami etika dan keamanan digital. Informasi yang melimpah sering kali tidak diimbangi dengan kemampuan memilah sumber yang kredibel. Hal ini berpotensi menimbulkan kesalahan pemahaman terhadap materi pembelajaran. Selain itu, penggunaan teknologi yang berlebihan dapat mengurangi fokus belajar. Gangguan dari media hiburan digital menjadi masalah yang sering muncul. Konsentrasi peserta didik dapat terpecah saat proses pembelajaran berlangsung. Situasi ini menuntut adanya pengawasan dan pengendalian yang lebih baik.

Tantangan lain muncul dari perubahan peran pendidik dalam proses pembelajaran digital. Pendidik dituntut untuk terus menyesuaikan diri dengan perkembangan teknologi. Penguasaan perangkat dan aplikasi pembelajaran menjadi kebutuhan yang tidak terhindarkan. Namun, tidak semua pendidik memiliki kesempatan yang sama untuk meningkatkan kompetensi digital. Beban adaptasi ini terkadang menimbulkan tekanan tersendiri. Proses penyampaian materi juga harus dirancang agar tetap interaktif. Tanpa pendekatan yang tepat, pembelajaran digital berisiko menjadi kurang efektif. Oleh karena itu, kreativitas dalam mengajar menjadi aspek yang sangat penting.

Selain sumber daya manusia, tantangan juga terlihat pada aspek infrastruktur digital. Ketersediaan perangkat yang memadai masih menjadi kendala di beberapa daerah. Akses jaringan yang tidak stabil dapat menghambat proses pembelajaran daring. Kondisi ini menyebabkan ketidakkonsistenan dalam penerimaan materi pelajaran. Peserta didik sering mengalami kesulitan mengikuti pembelajaran secara penuh. Waktu belajar menjadi kurang efektif akibat kendala teknis tersebut. Ketimpangan akses teknologi berpotensi memperlebar kesenjangan pendidikan. Masalah ini memerlukan perhatian serius dari berbagai pihak terkait.

Di tengah berbagai tantangan tersebut, perkembangan teknologi digital tetap memiliki potensi besar untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Pemanfaatan teknologi yang bijak dapat mendorong pembelajaran yang lebih fleksibel dan inovatif. Kolaborasi dan komunikasi dapat dilakukan tanpa batas ruang dan waktu. Peserta didik memiliki peluang untuk mengembangkan keterampilan abad ke-21. Namun, diperlukan keseimbangan antara pemanfaatan teknologi dan pendekatan pedagogis yang tepat. Kesadaran akan tantangan yang ada menjadi langkah awal untuk perbaikan. Penyesuaian strategi pembelajaran harus terus dilakukan seiring perkembangan zaman. Dengan pengelolaan yang tepat, teknologi digital dapat menjadi sarana pendukung pendidikan yang efektif dan berkelanjutan.

 

Penulis: Hanaksa Erviga Putri Suprapto