Kegiatan Outdoor Learning Dorong Rasa Cinta Alam Pelajar

pgsd.fip.unesa.ac.id, Surabaya – Kegiatan outdoor learning kembali digelar untuk pelajar dengan tujuan menumbuhkan rasa cinta terhadap alam sejak dini. Para peserta diajak melakukan serangkaian aktivitas di alam terbuka yang menyenangkan sekaligus edukatif. Kegiatan ini mencakup pengamatan flora dan fauna, menanam pohon, hingga permainan berbasis alam yang menstimulasi kreativitas. Setiap aktivitas dirancang agar peserta dapat belajar sambil merasakan pengalaman langsung di lingkungan sekitar. Dalam prosesnya, pelajar dilatih untuk lebih peduli terhadap lingkungan dan memahami pentingnya menjaga kelestarian alam. Kegiatan outdoor learning juga memberi kesempatan bagi peserta untuk mengasah keterampilan sosial. Mereka belajar bekerja sama dalam kelompok dan berbagi tanggung jawab. Semua aktivitas berlangsung dengan suasana yang interaktif dan penuh antusiasme.

Selain aspek pengetahuan, kegiatan ini juga menekankan pentingnya pengalaman emosional terhadap alam. Anak-anak diajak merasakan keindahan alam secara langsung sehingga timbul empati terhadap lingkungan. Aktivitas fisik seperti hiking dan eksplorasi alam meningkatkan kesehatan dan kebugaran peserta. Setiap langkah kegiatan dirancang agar pelajar tidak hanya mengetahui, tetapi juga merasakan manfaat pelestarian alam. Interaksi dengan alam membuat peserta lebih peka terhadap perubahan lingkungan di sekitarnya. Kegiatan ini menjadi media efektif untuk membangun karakter peduli lingkungan. Selain itu, mereka belajar mengenali berbagai jenis tumbuhan dan hewan secara langsung. Pengalaman langsung ini diharapkan menumbuhkan kesadaran untuk menjaga alam sejak usia dini.

Kegiatan outdoor learning juga memberikan pendekatan belajar yang berbeda dari kelas konvensional. Peserta tidak hanya mendengarkan teori, tetapi terlibat langsung dalam praktik dan pengamatan. Metode belajar seperti ini membuat pengetahuan lebih mudah dipahami dan diingat. Anak-anak diajak berpikir kritis saat menghadapi masalah sederhana di alam. Misalnya, mereka belajar cara menyusun strategi untuk menanam dan merawat tanaman. Aktivitas kelompok meningkatkan kemampuan komunikasi dan kerja sama tim. Setiap kegiatan didesain agar menyenangkan dan edukatif sekaligus. Pendekatan seperti ini diharapkan dapat membentuk karakter yang peduli dan bertanggung jawab terhadap lingkungan.

Dalam kegiatan ini, peserta juga belajar tentang dampak perilaku manusia terhadap alam. Mereka diperkenalkan dengan konsep sampah, daur ulang, dan cara meminimalkan kerusakan lingkungan. Pelajar didorong untuk mempraktikkan kebiasaan ramah lingkungan sehari-hari. Pengetahuan tentang siklus alam dan ekosistem diperoleh secara langsung melalui observasi. Aktivitas ini mengajarkan pentingnya keseimbangan antara manusia dan alam. Keterlibatan aktif membuat anak-anak lebih memahami konsekuensi dari tindakan mereka. Semua peserta terlihat antusias mengikuti setiap rangkaian kegiatan. Metode ini terbukti efektif dalam menanamkan kesadaran lingkungan sejak dini.

Kegiatan outdoor learning menutup sesi dengan refleksi bersama peserta. Anak-anak berbagi pengalaman dan kesan mereka selama mengikuti kegiatan. Mereka diminta menyampaikan hal-hal baru yang dipelajari dan rencana untuk menjaga alam di sekitar. Refleksi ini membantu memperkuat pembelajaran yang telah diperoleh. Selain itu, kegiatan ini juga menumbuhkan rasa persahabatan antar peserta. Aktivitas di alam terbuka membuat mereka merasa lebih dekat dengan teman-teman sekelompoknya. Semua peserta meninggalkan kegiatan dengan kesan positif dan motivasi untuk lebih peduli lingkungan. Kegiatan seperti ini menunjukkan bahwa belajar di luar kelas dapat memberikan pengalaman yang mendalam dan bermanfaat.

 

Penulis: Hanaksa Erviga Putri Suprapto