Minibook & Stikki: Inovasi Mahasiswa Unesa-UMS Sukseskan Belajar IPS SD.

Kolaborasi PGSD Unesa dan Umsura Ciptakan Media Ajar Interaktif untuk Siswa SDN Lidah Wetan 4, tingkatkan pemahaman materi Kebutuhan dan Keinginan.

Sebuah inovasi pembelajaran yang menarik dan interaktif, berupa Minibook dan Stik Kebutuhan dan keinginana (Stikki), berhasil diluncurkan oleh sekelompok mahasiswa dari Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) yang berkolaborasi dari Universitas Negeri Surabaya (Unesa) dan Universitas Muhammadiyah Surabaya (Umsura) pada Senin, 17 November 2025. Proyek inovatif ini dilaksanakan di SDN Lidah Wetan 4 Surabaya dengan tujuan utama untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas 4 SD terhadap materi Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), khususnya mengenai Kebutuhan dan Keinginan.

Kegiatan kolaboratif ini dikemas dalam rangkaian acara yang komprehensif. Dimulai dengan observasi kelas untuk menganalisis tantangan belajar yang dihadapi siswa, kemudian dilanjutkan dengan diskusi intensif bersama guru kelas sebagai narasumber utama untuk memvalidasi kebutuhan media ajar. Puncak kegiatan adalah praktik penggunaan media Minibook dan Stikki oleh mahasiswa kepada siswa secara langsung. Minibook, sebagai buku saku ringkas, menyajikan materi esensial dengan visualisasi menarik, sementara Stikki berfungsi sebagai alat permainan interaktif yang mengharuskan siswa mengklasifikasikan kartu bergambar ke dalam kategori Kebutuhan atau Keinginan. Metode yang digunakan Adalah PJBL dan di padukan dengan pendekatan berbasis permainan (gamification) dan pembelajaran kooperatif, di mana siswa bekerja dalam kelompok kecil untuk memecahkan masalah. Semangat utama dari kegiatan ini adalah menransformasi mata pelajaran IPS yang sering dianggap membosankan menjadi pengalaman belajar yang aktif, menyenangkan, dan berpusat pada siswa.

“Kami melihat bahwa salah satu tantangan dalam IPS adalah menjembatani konsep abstrak dengan realitas siswa. Media Minibook dan Stikki ini adalah jawaban konkret. Ini bukan hanya produk, tapi bukti nyata bahwa kolaborasi antar perguruan tinggi, seperti Unesa dan UMS, mampu menciptakan solusi pendidikan yang aplikatif dan berdampak,” ujar Dr. Putri Rahmawati , S,Pd.,M.Pd. salah satu Dosen mata kuliah Inovasi Pembelajaran IPS dari PGSD Unesa.

Kepala SDN Lidah Wetan 4 Surabaya, Ibu Hery Ninik Prasetyani, S.Pd.,M.Si juga menyampaikan apresiasinya. “Kami sangat terbantu dengan inovasi ini. Anak-anak menjadi jauh lebih antusias. Sebelumnya, materi Kebutuhan dan Keinginan terasa berat, sekarang mereka berebut untuk memainkannya. Ini menunjukkan media interaktif sangat efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa,” katanya dengan penuh harapan.

Dampak dari kegiatan ini sangat positif, ditandai dengan peningkatan dampak dalam antusiasme siswa yang tinggi saat berpartisipasi. Ke depan, tim mahasiswa berharap Minibook dan Stikki dapat diadopsi lebih luas tidak hanya di kelas IPS, tetapi juga di mata pelajaran lain. Rencana tindak lanjutnya adalah mengembangkan versi digital dari Stikki agar dapat diakses oleh sekolah-sekolah di daerah terpencil, memastikan inovasi ini memberikan manfaat yang berkelanjutan dan merata dalam upaya memajukan kualitas pendidikan dasar di Indonesia.

siswa menggunakan mini book sebagai media ajar ringkas yang berfungsi untuk menyajikan materi esensial secara visual dan menarik bagi siswa

siswa menggunakan Stikki untuk     mengklasifikasikan kebutuhan dan keinginan.