Minibook & Stikki: Inovasi Mahasiswa Unesa-UMS Sukseskan Belajar IPS SD.
Kolaborasi PGSD Unesa dan Umsura
Ciptakan Media Ajar Interaktif untuk
Siswa SDN Lidah Wetan 4, tingkatkan pemahaman
materi Kebutuhan dan Keinginan.
Sebuah inovasi pembelajaran yang
menarik dan interaktif, berupa Minibook dan Stik Kebutuhan dan keinginana
(Stikki), berhasil diluncurkan oleh sekelompok mahasiswa dari Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) yang berkolaborasi dari Universitas Negeri Surabaya
(Unesa) dan Universitas Muhammadiyah Surabaya (Umsura)
pada Senin, 17 November 2025. Proyek inovatif ini
dilaksanakan di SDN Lidah Wetan 4 Surabaya dengan tujuan utama untuk
meningkatkan pemahaman siswa kelas 4 SD terhadap materi Ilmu Pengetahuan Sosial
(IPS), khususnya mengenai Kebutuhan dan Keinginan.
Kegiatan kolaboratif ini dikemas dalam rangkaian acara
yang komprehensif. Dimulai dengan observasi
kelas untuk menganalisis tantangan belajar yang dihadapi
siswa, kemudian dilanjutkan
dengan diskusi intensif bersama guru
kelas sebagai narasumber utama untuk memvalidasi kebutuhan media ajar.
Puncak kegiatan adalah praktik
penggunaan media Minibook dan Stikki
oleh mahasiswa kepada
siswa secara langsung.
Minibook, sebagai buku saku ringkas, menyajikan materi
esensial dengan visualisasi menarik, sementara Stikki berfungsi sebagai alat
permainan interaktif yang mengharuskan siswa mengklasifikasikan kartu bergambar ke dalam kategori Kebutuhan atau Keinginan.
Metode yang digunakan Adalah PJBL dan di padukan dengan pendekatan
berbasis permainan (gamification) dan pembelajaran
kooperatif, di mana siswa bekerja dalam kelompok kecil untuk memecahkan
masalah. Semangat utama dari kegiatan ini adalah menransformasi mata pelajaran
IPS yang sering dianggap membosankan menjadi pengalaman belajar yang aktif,
menyenangkan, dan berpusat pada siswa.
“Kami melihat bahwa salah satu tantangan dalam IPS adalah
menjembatani konsep abstrak dengan realitas siswa. Media Minibook
dan Stikki ini adalah jawaban
konkret. Ini bukan hanya
produk, tapi bukti nyata bahwa kolaborasi antar perguruan tinggi, seperti Unesa
dan UMS, mampu menciptakan solusi pendidikan yang aplikatif dan berdampak,”
ujar Dr. Putri Rahmawati , S,Pd.,M.Pd. salah satu Dosen mata kuliah Inovasi Pembelajaran IPS dari PGSD Unesa.
Kepala SDN Lidah Wetan 4 Surabaya, Ibu Hery Ninik
Prasetyani, S.Pd.,M.Si juga menyampaikan apresiasinya. “Kami sangat terbantu
dengan inovasi ini. Anak-anak menjadi jauh lebih antusias. Sebelumnya, materi
Kebutuhan dan Keinginan terasa berat, sekarang mereka berebut untuk
memainkannya. Ini menunjukkan media interaktif sangat efektif dalam
meningkatkan hasil belajar siswa,” katanya dengan penuh harapan.
Dampak dari kegiatan ini sangat
positif, ditandai dengan peningkatan dampak dalam antusiasme siswa yang tinggi saat berpartisipasi. Ke depan, tim mahasiswa berharap
Minibook dan Stikki dapat
diadopsi lebih luas tidak hanya di kelas IPS, tetapi juga di mata pelajaran
lain. Rencana tindak lanjutnya adalah mengembangkan
versi digital dari Stikki agar dapat diakses oleh sekolah-sekolah di daerah terpencil, memastikan inovasi ini memberikan manfaat yang berkelanjutan dan merata
dalam upaya memajukan kualitas pendidikan dasar di Indonesia.
![]() |
![]() |
||
siswa menggunakan mini book sebagai media ajar ringkas yang
berfungsi untuk menyajikan materi esensial secara visual dan menarik bagi siswa
siswa menggunakan Stikki untuk mengklasifikasikan kebutuhan dan keinginan.
Penulis: Tim kelompok 3 Reinita
Asmodewanti, Reza Wijaya Putra, Intania
Salsabila Arifina, Sania Syafi’atul Afifah, Sakinatun Nasywah

