Program Relawan Pelajar Bantu Anak Usia Dini Kenal Huruf dan Angka

pgsd.fip.unesa.ac.id, Surabaya – Program relawan pelajar kini menghadirkan kegiatan edukatif yang fokus pada pengenalan huruf dan angka bagi anak usia dini. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan kemampuan literasi dasar sejak usia awal. Relawan pelajar secara langsung mendampingi anak-anak dalam berbagai aktivitas belajar yang menyenangkan. Metode yang digunakan menggabungkan permainan, nyanyian, dan cerita interaktif. Setiap sesi berlangsung dengan durasi yang disesuaikan agar anak-anak tetap fokus dan antusias. Orang tua yang hadir turut mendukung dengan memberikan motivasi dan penguatan. Aktivitas ini dirancang agar anak-anak mengenal huruf dan angka secara natural. Program ini menjadi alternatif pembelajaran yang kreatif di luar rutinitas sehari-hari anak-anak.

Para relawan pelajar mengikuti pelatihan singkat sebelum terjun langsung mendampingi anak-anak. Materi pelatihan mencakup teknik mengajar yang efektif dan cara menghadapi anak dengan berbagai karakter. Relawan juga diajarkan strategi untuk membuat kegiatan belajar tetap menyenangkan dan tidak membosankan. Pendekatan ini terbukti meningkatkan partisipasi anak-anak secara aktif dalam setiap sesi. Anak-anak menunjukkan antusiasme tinggi ketika belajar sambil bermain. Mereka mulai mengenali huruf, angka, serta menghafal urutan sederhana. Orang tua merasa senang melihat perkembangan anak-anak yang lebih percaya diri. Program ini menjadi pengalaman positif bagi relawan dan anak-anak sekaligus.

Setiap kegiatan dirancang agar interaktif, mendorong anak-anak untuk berani mencoba. Relawan menggunakan alat peraga sederhana seperti kartu huruf, balok angka, dan papan tulis mini. Aktivitas bernuansa permainan ini membantu anak memahami konsep huruf dan angka dengan cara menyenangkan. Anak-anak terlihat senang saat menebak huruf atau menghitung benda di sekitar mereka. Pendekatan ini membantu anak mengembangkan kemampuan kognitif sejak dini. Relawan juga memberikan pujian dan reward untuk memotivasi anak-anak. Suasana belajar menjadi lebih hidup dengan tawa dan antusiasme anak-anak. Hasilnya, anak-anak tidak hanya belajar, tetapi juga merasa percaya diri dalam berinteraksi.

Orang tua menyampaikan apresiasi terhadap program yang menghadirkan suasana belajar berbeda. Mereka menilai kegiatan ini mampu menumbuhkan rasa ingin tahu anak secara alami. Anak-anak pun lebih mudah memahami konsep huruf dan angka dibandingkan metode belajar konvensional. Relawan pelajar pun mendapatkan pengalaman berharga dalam mengajar dan berinteraksi dengan anak-anak. Setiap sesi menjadi kesempatan bagi relawan untuk mengasah soft skill dan kreativitas. Anak-anak terlihat lebih mandiri dan berani menyampaikan pendapatnya. Keberhasilan program ini memicu minat pelajar lain untuk ikut serta. Dampak positif program ini mulai terlihat dari peningkatan kemampuan literasi dasar anak-anak.

Ke depan, program ini direncanakan untuk menjangkau lebih banyak anak usia dini di berbagai wilayah. Relawan terus mempersiapkan inovasi aktivitas yang menarik dan edukatif. Fokus utama tetap pada pembelajaran dasar yang menyenangkan dan interaktif. Setiap anak diberikan kesempatan untuk belajar sesuai kecepatan dan minatnya. Kegiatan ini juga diharapkan menumbuhkan kebiasaan belajar yang positif sejak dini. Relawan dan anak-anak membangun hubungan yang hangat melalui interaksi harian. Program ini menjadi bukti bahwa pembelajaran kreatif dapat meningkatkan literasi dasar. Semangat relawan dan antusiasme anak-anak menjadikan kegiatan ini pengalaman yang berkesan bagi semua pihak.

 

Penulis: Hanaksa Erviga Putri Suprapto