Peran Guru SD dalam Mengembangkan Karakter Siswa di Abad 21

Guru Sekolah Dasar memegang peran penting dalam membentuk karakter dasar siswa, terutama di era abad 21 yang penuh tantangan. Anak usia SD sedang berada dalam tahap perkembangan yang membutuhkan arahan positif. Guru PGSD tidak hanya menyampaikan materi pelajaran, tetapi juga membimbing cara bersikap dan berperilaku. Nilai-nilai seperti disiplin, tanggung jawab, dan empati harus ditanamkan melalui kegiatan belajar yang bermakna. Karena itu, guru berperan sebagai teladan dan pendamping utama dalam proses tumbuh kembang karakter anak.

Pendidikan karakter di SD menjadi semakin penting karena anak saat ini hidup dalam arus teknologi yang besar. Gadget, media sosial, dan internet sangat mudah diakses, sehingga guru perlu membimbing siswa agar mampu memilah informasi. Siswa juga harus diajari bagaimana bersikap sopan dan bijak dalam menggunakan teknologi. Pembelajaran karakter tidak bisa dilakukan secara instan, melainkan bertahap melalui pembiasaan. Guru PGSD harus mampu menciptakan aktivitas kelas yang menyenangkan tetapi tetap bermuatan nilai moral.

Metode pembelajaran aktif sangat membantu dalam pembentukan karakter. Misalnya, kerja kelompok dapat mengembangkan kerja sama, diskusi melatih keberanian berpendapat, dan proyek sosial membentuk rasa peduli. Selain itu, guru bisa mengintegrasikan nilai karakter dalam mata pelajaran seperti PPKn atau Bahasa Indonesia. Pendekatan tematik juga memungkinkan guru memasukkan nilai-nilai moral secara lebih alami. Dengan cara ini, pembelajaran tidak hanya fokus pada kognitif, namun juga afektif dan psikomotor.

Selain di sekolah, guru harus bekerja sama dengan orang tua agar pendidikan karakter berjalan optimal. Orang tua berperan melanjutkan pembiasaan yang diberikan guru di rumah. Komunikasi antara guru dan orang tua harus berjalan baik agar perkembangan anak dapat dipantau. Guru dapat memberikan laporan perkembangan karakter siswa melalui jurnal harian atau portofolio. Kolaborasi ini penting agar anak memiliki contoh positif dari dua lingkungan utama yaitu rumah dan sekolah.

Pada akhirnya, guru PGSD memiliki tanggung jawab besar sebagai penggerak utama pendidikan karakter anak. Dengan strategi pembelajaran yang tepat, pemahaman perkembangan anak, dan kerja sama orang tua, pendidikan karakter dapat berjalan lebih efektif. Anak SD yang memiliki dasar karakter kuat akan lebih siap menghadapi tantangan abad 21. Oleh karena itu, penguatan kompetensi guru PGSD perlu terus dilakukan. Pendidikan dasar yang kuat akan menghasilkan generasi masa depan yang berkarakter baik dan berdaya saing.

Sumber:

Kesuma, Dharma. (2017). Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana.

Kemendikbud. (2020). Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) di Sekolah Dasar.

Lickona, Thomas. (2013). Character Matters. New York: Bantam Books.

 Penulis : Maria Oktalic Hindi Lourista