Perlukah PR di Era Sekolah Full Day?

Di tengah perubahan sistem pendidikan dan semakin padatnya aktivitas belajar siswa sekolah dasar, pekerjaan rumah kembali menjadi topik diskusi yang menarik. Banyak orang tua mulai mempertanyakan relevansinya, terutama karena anak sudah menghabiskan sebagian besar waktu di sekolah hingga sore hari. Namun kenyataannya, setelah pulang mereka masih dihadapkan pada lembar tugas yang harus diselesaikan. Tidak sedikit yang merasa kewalahan. Situasi ini memunculkan pertanyaan besar. Apakah pekerjaan rumah masih diperlukan di era sekolah full day?

Saat pertama kali diperkenalkan di dunia pendidikan, pekerjaan rumah memiliki tujuan yang cukup jelas. PR dirancang sebagai bentuk latihan tambahan untuk membantu siswa mengulang pelajaran di rumah, sekaligus menumbuhkan kebiasaan belajar mandiri. Selain itu, pekerjaan rumah menjadi sarana agar orang tua dapat melihat perkembangan belajar anak. Melalui tugas sederhana, orang tua bisa mengetahui materi yang sedang dipelajari di sekolah.

Namun kondisi pendidikan saat ini telah berbeda dengan situasi beberapa tahun lalu. Sistem sekolah fullday membuat anak belajar lebih lama, tidak hanya dalam bentuk kegiatan akademik tetapi juga aktivitas pengembangan diri dan karakter. Setelah menjalani rutinitas panjang dengan jadwal yang padat, banyak anak pulang dalam kondisi benar benar lelah. Pada titik ini, pekerjaan rumah tidak lagi terasa sebagai latihan ringan, tetapi berubah menjadi beban tambahan.

Dampaknya cukup terasa di rumah. Banyak orang tua menganggap waktu malam seharusnya digunakan untuk beristirahat, bermain, atau membangun komunikasi dengan keluarga. Namun yang terjadi justru sebaliknya. PR sering menjadi sumber perdebatan atau bahkan pertengkaran kecil. Anak merasa tugasnya terlalu banyak, sementara orang tua merasa harus memastikan anak menyelesaikannya agar tidak mendapat teguran dari sekolah. Tidak jarang pula orang tua atau tutor yang justru mengerjakan tugas tersebut demi mengejar penyelesaian.

Pertanyaannya, apakah pekerjaan rumah benar benar tidak diperlukan? Jawabannya tidak mutlak. PR masih memiliki manfaat ketika diberikan secara terukur dan sesuai kebutuhan. Tugas yang membantu anak melakukan refleksi terhadap pembelajaran, bukan sekadar mengulang soal, tetap memiliki peran penting dalam mendukung pemahaman konsep.

Agar tetap relevan dengan sistem sekolah fullday, bentuk PR idealnya dibuat lebih manusiawi dan realistis. Pekerjaan rumah sebaiknya singkat, bermakna, serta dekat dengan pengalaman anak. PR tidak harus selalu berupa deretan soal atau tulisan panjang. Aktivitas observasi sederhana, membaca selama beberapa menit, menulis satu paragraf refleksi, atau mencoba kegiatan kreatif di rumah dapat menjadi alternatif yang lebih menyenangkan dan bermanfaat.

Beberapa sekolah juga mulai menerapkan model tugas mingguan. Anak diberi satu tugas yang sifatnya eksploratif dan dapat dikerjakan secara bertahap. Model ini dinilai lebih fleksibel dan tidak mengganggu ritme istirahat siswa di hari sekolah.

Pada akhirnya, pekerjaan rumah seharusnya tidak menjadi ritual wajib yang hanya mengisi slot dalam sistem pendidikan. Yang perlu dipertimbangkan adalah kualitas dan relevansinya. Dunia belajar telah berubah, begitu pula karakter generasi yang tumbuh di dalamnya. Maka pekerjaan rumah pun perlu beradaptasi dengan kebutuhan perkembangan anak zaman sekarang.

Intinya bukan pada mempertahankan atau menghapus PR sepenuhnya. Pertanyaan yang lebih tepat adalah apakah pekerjaan rumah yang diberikan saat ini benar benar mendukung pembelajaran dan kesejahteraan siswa. Pendidikan idealnya membantu anak tumbuh dengan sehat, bahagia, dan seimbang. Jika PR mampu menopang tujuan itu, maka kehadirannya masih layak dipertahankan. Namun jika justru menambah tekanan dan menghilangkan waktu istirahat serta bermain, mungkin sudah saatnya kita merancang ulang konsep pekerjaan rumah yang lebih relevan untuk era sekolah full day.

Penulis : Hafizh Muhammad Ridho